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小海龟学生住校生活纪实(一)
发布时间:2014/2/25 11:16:14  来源:本站  点击量:646

小海龟学生住校生活纪实(一)

2014224日,孩子们第二周住校生活开始了。与上周相比,大部分孩子都已习惯学校生活。

晚饭后的第一项活动是集体散步。老师带着孩子们围绕着附近的小区转一圈,一边走,一边还不忘进行随机教育。成成是所有孩子里最小的一个,也是最懂事的孩子。由于行动不便,她总比别人走的慢。有时候,老师想抱着她走,她却不让。她说:“妈妈说,要经常走路,以后就能像他们一样走了”!听了这话,老师被深深的感到了:多么坚强的孩子呀!老师陪着她慢慢的“走”着,当她看到别的同学都走到前面去了很是着急,可是她一走快,就会摔倒,然而摔倒了之后,自己爬起来又走。别的孩子半个小时就能走完的路,老师陪着她走了1个多小时。她的这种精神也在深深的鼓舞着我们。

在散步的途中,还有一件令孩子们兴奋的事情——购物。住校生活中最主要的目的就是锻炼孩子的独立生活自理能力。购物也是属于独立生活中的一个方面。走到超市门口,老师们会看孩子们反应,等他们有了主动走进去的意愿时,才会对他们说:“走,我们进去买点东西吧!”有的孩子会买零食;有的孩子会买上课要用的本子和笔。在这些孩子中间,有的已经可以独立完成购物;有的还需要老师的辅助才能完成。住校生活的每一项活动对孩子来说都是教育的内容,只要耐心辅助、讲解,他们就可以从中学习到很多知识。

 

散步回到学校后,便开始了我们的水果餐。大家一起来欣赏吧!

 

孩子们和老师一起做的水果拼盘,很有型吧!

大家一起吃掉所有的水果,加油呀,谁吃得快,谁就能多吃点!

 

吃完水果后,就是洗漱时间,然后就要上床睡觉了。

自己的事情自己做

上床,睡觉

   

被窝里面真舒服

甄老师说:在生活中训练,在训练中生活。“小海龟”的住校生活就是想把孩子们生活中的每一个点滴都作为教学内容,在生活中进行潜移默化的教学,让孩子的能力逐步提高!其实,陪着孩子们成长的过程,也是老师们不断改进,不断蜕变的过程,真心的感谢孩子们的一路相伴!

 


 
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